İdeolojik Dayatmalardan Arınmış, Tevhidi Eğitim Arayışları

Vuslat Dergisi tarafından düzenlenen "İdeolojik Dayatmalardan Arınmış, Tevhidi Eğitim Arayışları" konulu sempozyum, 21.Ocak.2007 Pazar günü İstanbul Eminönü Belediyesi Kadırga Kültür Merkezi salonunda gerçekleştirildi. Kuran"ı Kerim ve mealinin okunması ile başlayan program Vuslat Dergisi Yayın kurulu üyesi Hamza ER"in yaptığı açılış konuşması ile devam etti.

 Bu tür etkinlikler vesilesi ile oldukça önemli olan böyle bir konunun, müslümanların gündemine taşınması gerektiğine vurgu yapan Er, bu istişare toplantılarının artmasının, evlatlarının geleceğini düşünenler için ciddi birer adım olduğunu söyledi.

Zihinleri beyaz bir sayfa olan çocuklarımızın, TV yayınları, yanlış internet kullanımı ve okullarda ki ideolojik dayatmalar gibi etkenler sebebiyle kirletilmeye çalışıldığına vurgu yapılan konuşmada, evlatlarımızı elimizden alan, onları arzuladığımız gibi, inandığımız gibi yetiştirmemize müsaade etmeyen tüm bu etkenlere karşı, eğitim projeleri geliştirilmesinin, çocuklarımızın  yalnızca Allah'a kul olma şuuruna kavuşmalarının, onlara dünyevi çirkefliklere bulaşmadan tevhidî bilincin aşılanmasının, boş vakitleri değerlendirmenin ötesinde, ertelenemez bir görev olduğunun altı çizildi.

Allah(c.c.)"ın Tahrim suresi 6. ayetinde ki "Ey inananlar! Kendinizi ve ailenizi, yakıtı insanlar ve taşlar olan ateşten koruyun...." emrinin, iman eden yüreklerde ciddi etkiler yapması gerektiğini söyleyen Hamza Er, "Bu ilahi ikazdan sonra tekrar soruyorum, çocuklarımızın vasıfsız, kişiliksiz, kimliksiz fertler olarak ellerinde ki diplomalarla dolaşmaları mı ideal olarak görülmeli, yoksa yaratılış amacını kavramış, sadece Allah"a kulluk yapabilme endişesini taşıyan nitelikli, salih muvahhid fertler olmaları mı?..." dedi.

Konuşma, tertip edilen bu  program vesilesi ile  Müslüman fikir sahiplerinin bu konuyu tartışmaya başlaması, Sivil oluşumların, derneklerin, vakıfların, yazılı ve görsel yayın organlarının değerlendirilerek, eğitim programlarının düzenlenmesinin gerekliliği, azınlıkların kendi inançlarına göre eğitim alabildiği bir toplumda Müslümanların kendi inandıkları eğitim ve öğretim programlarının uğraşısını vermesi, çocuklarımızın bilincinin inşa edildiği ilk mekânlar olarak ev çalışmalarının önemi gibi konuların altının çizilmesi gerektiği hatırlatılarak sona erdi.
İki oturumlu olarak düzenlenen sempozyumda, Hamza ER"in yönettiği "Ulus Devletin Eğitime Müdahalesi Ve Tevhidi Eğitim Anlayışı" başlıklı ilk oturuma geçildi.

Vahdettin IŞIK, Ramazan KAYAN ve  Abdülhamit KAHRAMAN"ın konuşmacı olarak katıldıkları bu ilk oturumda, Ulus devlet yapılanmasının Eğitim anlayışına etkisi, Mevcut Okul modelinin İslami kültürün eğitim kurumları ile karşılaştırılması, İnsanlık tarihinde tevhidi eğitim süreci; cahili ve tevhidi eğitim ayrımı, İdeolojik baskıcı eğitim sistemlerinin yetiştirdiği nesillerin durumu başlıklı konulara açıklık getirildi.

Birinci oturumda, Ulus devletin kendisi gibi düşünen tek tip insan yetiştirmeye çalıştığı, eğitim anlayışında yukarıdan aşağıya doğru bir dayatma olduğu, mevcut okul modelinin bize ait bir model olmadığı, günümüz ideolojik, seküler eğitim anlayışının cahili eğitime tekabül ettiği, çünkü tevhidi eğitimin temelinin vahye dayandığı, cahili eğitimin ise bismillahı işine karıştırmadığı mesajları ön plana çıkarıldı.

Cahili eğitim kategorisine giren bu müfredat ve yaklaşımın olumsuz sonuçlarına da değinilen ilk oturumda, sınavlarda onbinlerce sıfır çeken öğrenci gerçeğinin, cinsel taciz ve sapıklıkların ilköğretime kadar girmesinin, öğrenci çeteleşmeleri ve ölüme varan kavgaların, öğretmenlere karşı yapılan saygısızlıkların, uyuşturucu kullanımı ve satışının okul kapılarına dayanmasının bu ideolojik, seküler eğitim anlayışın sonuçları olduğuna vurgu yapıldı.
Birinci oturumun ardından Azmi ERMURAT"ın yönettiği "İslami Eğitim Çabalarımız ve Öneriler" başlıklı ikinci oturuma geçildi.

Ferit AYDIN, Ahmet KALKAN ve Mehmet PAMAK"ın konuşmacı olarak katıldıkları ikinci oturumda, günümüz eğitim anlayışının kazanç ölçüsünün sadece kuşe bir diploma olduğu, oysa ki Müslüman eğitimcinin meyvesinin "Nitelikli birey ve salih bir kul" olması gerektiği hatırlatıldı. Ayrıca ben Müslümanım, Muvahhidim diyenlerin eğitim problemlerine çözüm önerileri, özgür eğitim taleplerimiz ve İslami eğitim hakkının kazanılması gibi konu başlıkları bu oturumda masaya yatırıldı.

Bu bölümde çocuklarımızın iki dinli eğitim kıskacında kaldığı, batıl dini ritüellerin ve bu dinin dayanaklarının dayatıldığı, bu dayatmacı anlayışa, evlatlarımızı kendi ellerimizle gönül rahatlığı ile nasıl teslim edebildiğimizin sorgulanması gerektiği, eğer bir çaresizlikten bahsediliyorsa çocuklarımızın okul dönüşü karantinaya alındığı, kirli bilgilerden arındırıldığı evlere sahip olup olmadığımız tartışıldı.

Özgür, kendi müfredatını kendimizin belirlediği eğitim kurumlarına kavuşmak için daha fazla duyarlı olmak, daha çok sesli konuşmak gerektiğinin belirtildiği bu oturumda, İlkav,Özgürder ve Vuslat Dergisi ile başlayan bu haykırışa  güçlü omuzlar ile destek verilmesi istendi.

Sempozyumun, derginin Şubat 2007 sayısında kapağa taşınacağı, ayıca kitaplaşması için çalışmalara hemen başlanacağının haberi dinleyenlere verildi.

Son ana kadar yoğun bir katılım ile takip edilen programın, çocuklarımızın, dolayısıyla bizlerin geleceği için olumlu dönüşümlere katkı sağlamasını dileriz.